การเปลี่ยนแปลงทุนสนับสนุนการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจว่าผู้สำเร็จการศึกษามีความ “พร้อมทำงาน” นักเรียนจะถูกเรียกเก็บเงินเพิ่มสำหรับหลักสูตรที่รัฐบาลเห็นว่ามีผลการจ้างงานที่แย่กว่า เพื่อจูงใจให้พวกเขาเรียนหลักสูตรที่ถูกกว่าและมีโอกาสในการทำงานที่ดีกว่า
แต่การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ดูเหมือนไม่สนใจการวิจัยเกี่ยวกับงานในอนาคตและธรรมชาติของตลาดที่คาดเดาไม่ได้ ผู้เชี่ยวชาญคาดการณ์ว่าผู้สำเร็จการศึกษาในปัจจุบันจะมีอาชีพที่แตกต่างกันไปตลอดชีวิตการ
เส้นทางที่เป็นเส้นตรงจากการศึกษาสู่การทำงานไม่มีความหมาย
ในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว การเปลี่ยนแปลงสามารถเกิดขึ้นได้ค่อนข้างเร็วซึ่งส่งผลต่อความพร้อมใช้งานของงาน เราเห็นสิ่งนี้ในการล่มสลายของงานด้านไอทีหลังจากฟองสบู่ดอทคอมแตกในทศวรรษที่ 2000 และการล่มสลายของอุตสาหกรรมการผลิตรถยนต์ของออสเตรเลียในทศวรรษที่ผ่านมา
แทนที่จะลดค่าธรรมเนียมสำหรับบางหลักสูตรเพื่อให้น่าสนใจยิ่งขึ้น รัฐบาลควรสร้างการเชื่อมโยงที่ดีขึ้นระหว่างการเรียนและการจ้างงาน และเสริมสร้างคำแนะนำด้านอาชีพเพื่อให้นักศึกษาตัดสินใจเลือกได้ดีขึ้น
เหตุใดหลักสูตรที่ถูกกว่าจึงไม่ช่วยในการเลือกอาชีพ
Andrew Nortonผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา เขียนไว้ ว่า 80% ของนักเรียนลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรโดยคำนึงถึงงานที่เฉพาะเจาะจง และเพียง 10% ตามความสนใจในวิชา แต่เขาอธิบายว่าความสนใจและเป้าหมายของงานไม่ได้แยกจากกัน
เขากล่าวว่าเมื่อผู้เข้าร่วมการสำรวจได้รับคำตอบหลายข้อว่าทำไมพวกเขาถึงเลือกหลักสูตร ความสนใจในสาขาวิชานั้นเป็นที่นิยมมากที่สุด – ผู้ตอบแบบสอบถามมากกว่า 90% บอกว่าเป็นเรื่องสำคัญ ในขณะที่ 3 ใน 4 ของผู้ตอบแบบสอบถามกล่าวว่าพวกเขามีงานที่เฉพาะเจาะจงอยู่ในใจ
สิ่งนี้เหมาะสมกับสิ่งที่เรียกว่าโปรไฟล์ความสนใจด้านอาชีพ ทฤษฎีนี้ถือว่าการเลือกอาชีพของบุคคลนั้นได้รับอิทธิพลจากบุคลิกภาพของพวกเขา
การวิจัยเกี่ยวกับโปรไฟล์ความสนใจในสายอาชีพพบว่านักเรียนที่มีความชอบมากกว่างานที่เกี่ยวข้องกับการทำงานกับผู้คน (เช่น งานขาย งานตำรวจ หรือการพยาบาล) มีโอกาส 1 ใน 50 ที่จะเข้าเรียนในหลักสูตร STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) . นักเรียนที่มีความชอบมากกว่างานประเภททั่วไป (งานที่เกี่ยวข้องกับการทำงานกับข้อมูล กฎ หรือขั้นตอน) มีโอกาส 1 ใน 2 ที่จะเข้าเรียนในหลักสูตร STEM
การวิจัยแสดงให้เห็นว่านักศึกษามหาวิทยาลัยเริ่มต้นมีความเข้าใจ
ที่ไม่ดีเกี่ยวกับอาชีพที่มีศักยภาพในระดับที่พวกเขาอาจนำไปสู่ รัฐบาล มหาวิทยาลัย และภาคอุตสาหกรรมต้องทำงานร่วมกันเพื่อช่วยให้นักศึกษาเข้าใจว่าความรู้ ทักษะ และคุณสมบัติอื่นๆ ของพวกเขาสามารถนำไปใช้ในตลาดแรงงานได้อย่างไร และที่ใดที่มีโอกาส
นักเรียนยังต้องการเข้าถึงการศึกษาด้านอาชีพในโรงเรียนมัธยมและมหาวิทยาลัย บริการด้าน อาชีพในมหาวิทยาลัยได้รับการยอมรับว่ามีทรัพยากรน้อย
งานวิจัยของฉันพบว่าที่ปรึกษาด้านอาชีพมักจะถูกว่าจ้างให้ทำงานทั่วไปโดยมีภาระงานกระจายไปทั่วการให้คำปรึกษาด้านอาชีพ การจัดเวิร์กช็อป การพัฒนาหลักสูตร การออกแบบโปรแกรม และการติดต่อประสานงานกับนายจ้าง
การจ้างที่ปรึกษาด้านอาชีพมากขึ้นจะช่วยให้เจ้าหน้าที่มีความเชี่ยวชาญและให้การสนับสนุนที่ตรงเป้าหมายแก่นักเรียนมากขึ้น
เพิ่มเติม: การเปลี่ยนแปลงด้านเงินทุนของรัฐบาลกำลังเข้าไปยุ่งกับวัตถุประสงค์ของมหาวิทยาลัย
เพื่อให้ได้ผล การศึกษา ด้านอาชีพควรฝังอยู่ในหลักสูตรของมหาวิทยาลัยทั้งหมด ควรเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ระบุความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะอื่นๆ ของตน และเรียนรู้เกี่ยวกับงานและอุตสาหกรรมต่างๆ ที่พวกเขาสามารถนำไปใช้ได้
นอกจากนี้ยังควรสอนนักเรียนถึงวิธีการระบุและสมัครงาน และบอกนายจ้างอย่างมั่นใจว่าพวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในองค์กรได้อย่างไร
การศึกษาด้านอาชีพควรได้รับการอำนวยความสะดวกโดยผู้ปฏิบัติงานด้านการพัฒนาอาชีพที่มีคุณสมบัติเหมาะสมซึ่งสามารถออกแบบโปรแกรมการศึกษาด้านอาชีพโดยร่วมมือกับนักวิชาการและภาคอุตสาหกรรม
ตัวอย่าง ของความร่วมมือดังกล่าว ได้แก่Career Ready Advantage ของ La Trobe University , Deakin TalentและFlinders University’s Horizon Award
และข้อมูลตลาดแรงงาน
นอกเหนือจากการศึกษาด้านอาชีพที่เพิ่มขึ้นแล้ว รัฐบาลจำเป็นต้องให้ข้อมูลตลาดแรงงานที่ดีขึ้น เพื่อให้นักเรียนสามารถตัดสินใจอย่างรอบรู้เกี่ยวกับการระบุโอกาสในการทำงานที่เหมาะสม
ขณะนี้มีแหล่งข้อมูลไม่กี่แห่ง แต่ให้เพียงส่วนย่อยของข้อมูลและไม่ได้เชื่อมต่อ
สองตัวอย่างได้แก่:
ComparED – เว็บไซต์สำหรับนักศึกษาที่ต้องการเปรียบเทียบหลักสูตรและมหาวิทยาลัย ข้อมูลจำกัดอยู่ที่เงินเดือนเริ่มต้นของบัณฑิต สัดส่วนของบัณฑิตที่ได้งานทำ 4 เดือนหลังจากจบหลักสูตร และความพึงพอใจของบัณฑิตที่มีต่อการพัฒนาทักษะที่ได้รับผ่านหลักสูตร
ไซต์นี้สามารถปรับปรุงได้โดยเพิ่มข้อมูลสำหรับแต่ละหลักสูตรเกี่ยวกับประเภทของงานและอุตสาหกรรมที่บัณฑิตหางานทำ
Job Outlook – เว็บไซต์ของรัฐบาลที่ให้ข้อมูลตลาดแรงงาน เช่น เงินเดือนเฉลี่ย และการคาดการณ์การเติบโตหรือลดลงของตำแหน่งงานว่าง
นอกจากนี้ยังมี แอพ Skills Match ที่มีประโยชน์ ซึ่งให้คำแนะนำเกี่ยวกับงานที่ใช้ทักษะที่คุณมี
แอปมีค่าจำกัดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา เนื่องจากแอปจะกำหนดทักษะตามงานที่คุณได้ทำไปแล้ว ตัวอย่างเช่น หากนักเรียนเคยทำงานเป็นบาริสต้า Skills Match จะแนะนำงานที่คล้ายกัน เช่น มือในครัวหรือคนทำความสะอาด ไม่ถามว่าคุณกำลังเรียนหรือจบหลักสูตรอะไร ดังนั้นจึงไม่แนะนำทนายความหากคุณเรียนกฎหมายมา
เพิ่มเติม: รัฐบาลกำลังทำให้ปริญญา ‘พร้อมงาน’ ถูกลงสำหรับนักศึกษา – แต่ลดเงินทุนสำหรับหลักสูตรเดียวกัน
ร่วมกัน กลยุทธ์โดยเจตนาและใช้ทรัพยากรอย่างดีเพื่อสนับสนุนการศึกษาด้านอาชีพของนักศึกษามหาวิทยาลัยและการเชื่อมโยงกับภาคอุตสาหกรรมจะเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากกว่าในการเพิ่มผลผลิตของตลาดแรงงานมากกว่าสัญญาณราคาในหลักสูตรของมหาวิทยาลัย
